Kunci Jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 2 Merdeka Belajar

KONTENJATENG.COM - Berikut ini adalah kunci jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 2 Merdeka Belajar topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B dan Paket C dengan tema Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi.

Simak kunci jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 2 Merdeka Belajar topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B dan Paket C dengan tema Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi.

Baca Juga: SOAL DAN KUNCI JAWABAN TES SUMATIF MATEMATIKA Kelas 4 SD MI Kurikulum Merdeka Semester 1

Kunci jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 2 Merdeka Belajar topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B dan Paket C dengan tema Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi sudah kami rangkum di artikel ini.

Berikut kunci jawaban Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 2 Merdeka Belajar topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B dan Paket C dengan tema Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi.

Baca Juga: SOAL DAN KUNCI JAWABAN TES SUMATIF PPKn Kelas 4 SD MI Kurikulum Merdeka

A. Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Materi Memodifikasi Modul Ajar SMP

Latihan Pemahaman : Pengelompokkan murid dapat didasarkan pada pilihan bebas guru, misalnya kedekatan orang tua murid, tingkat strata sosial, dan kedekatan murid.

Jawab : Salah

Cerita Reflektif : Setelah mempelajari materi ini, menurut Anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi Anda untuk menghadapinya?

Jawab :

Kesulitannya adalah bagaimana caranya menyesuaikan dengan kebutuhan murid

Baca Juga: Pengamat Hukum Hendra Wijaya: OTT KPK Jadi Pembelajaran Bagi Pengacara Lainnya

B. Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Materi Memodifikasi Modul Ajar SMA

Latihan Pemahaman : Guru dapat menggunakan perangkat komputer dan/atau soal-soal yang berfokus pada pemecahan masalah (problem solving) sesuai dengan hasil asesmen diagnostik kemampuan kognitif murid dan fasilitas komputer di satuan pendidikan.