5 Jenis Penilaian Pembelajaran Beserta Fungsi dan Waktu Pelaksanaan

KONTENJATENG.COM- Penilaian merupakan hal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik, halini bertujuan untuk mendapatkan hasil yang optimal dalam proses belajar mengajar.

Dirangkum Kontenjateng.com dari berbagai sumber, berikut 5 jenis penilaian beserta fungsi, tujuan dan waktu pelaksanannya :

1. Penilaian formatif

Penilaian yang dilaksanakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh para peserta didik setelah menyelesaikan program dalam satuan materi pokok suatu bidang studI tertentu

Baca Juga: Kisah Islami, Firaun Menggoreng Wanita Penyisir Rambut

Penilaian Formatif berfungsi Untuk memperbaiki proses pembelajaran kearah yang lebih baik dan efisien atau memperbaiki satuan atau rencana pembelajaran.

Penilaian formatif bertujuan Untuk mengetahui hingga dimana penguasaan peserta didik tentang materi yang diajarkan dalam satu rencana atau satuan pelajaran.

Dalam penerapan Penilaian formatif ini beberapa Aspek-aspek yang dinilai pada adalah :
hasil kemajuan belajar siswa yang ,meliputi : pengetahuan, keterampilan, sikap terhadap materi ajar yang di sajikan.

Baca Juga: Kisah Mukjizat Nabi Muhammad Saw Mengeluarkan Air dari Sela-Sela Jarinya

2. Penilaian sumatif

Penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar peserta didik yang telah selesai mengikuti pembelajaran dalam satu semester atau akhir tahun.

Penilaian sumatif berfungsi Untuk mengetahui angka atau nilai murid setelah mengikuti program belajar dalam satu semester atau akhir tahun.

Penilaian sumatif bertujuan Untuk mengetahui taraf hasil belajar yang dicapai oleh peserta didik setelah melakukan program pembelajaran dalam satu semester atau akhir tahun, atau akhir program pembelajaran pada suatu unit pendidikan tertentu.

Baca Juga: Kisah Bayi dari Nabi Sulaiman As yang Lahir Separuh Badan
Dalam Penilaian sumatif beberapa Aspek-aspek yang ialah kemajuan hasil belajar yang meliputi : pengetahuan,keterampilan, sikap dan penguasaan murid tentang materi pembelajaran yang diberikan.

Penilain ini dilaksanakan sebelum peserta didik mengikuti proses pembelajaran permulaan atau peserta didik tersebut baru akan mengikuti pendidikan pada tingkat tertentu.