5 Jenis Penilaian Pembelajaran Beserta Fungsi dan Waktu Pelaksanaan

3. Penilaian penempatan (placement)

Penilaian penempatan ini digunakan untuk kepentingan penempatan di dalam situasi belajar yang sesuai dengan kondisi peserta didik.

Penilaian penempatan berfungsi untuk mengetahui keadaan peserta didik secara sepintas maupun termasuk keadaan seluruh pribadinya. Sehingga pendidik dapat menempatkan Peserta didik tersebut sesuai pada posisinya.

Penilaian penempatan bertujuan Untuk menempatkan peserta didik sesuai pada tempatnya berdasarkan bakat, minat, kemampuan, kesanggupan, serta keadaan diri peserta didik. Sehingga peserta didik tidak mengalami hambatan dalam mengikuti pelajaran atau program pembelajaran yang disajikan oleh pendidik.

Baca Juga: Amalan Ringan Penghapus Dosa, Dibaca Saat Terjaga di Tengah Malam

Dalam Penilaian penempatan beberapa aspek-aspek yang dinilai meliputi ;
keadaan fisik dan psikologi, bakat,kemampuan, pengetahuan, pegalaman keterampilan, sikap, dan aspek-aspek lain yang dianggap perlu bagi kepentingan pendidikan peserta didik.

Penilaian ini dapat dilaksanakan setelah peserta didik mengikuti pelajaran selama satu semester, satu tahun sesuai dengan maksud dan tujuan lembaga penidikan yang bersangkutan.

4. Penilaian Diagnostik

Penilaian Diagnostik dilakukan terhadap hasil penganalisisan tentang keadaan belajar peserta didik baik merupakan kesulitan atau hambatan yang ditemui dalam proses belajar.

Baca Juga: Wudhu, Amalan Ringan Pelebur Dosa

Penilaian Diagnostik berfungsi Untuk mengetahui masalah-masalah yang dialami atau mengganggu peserta didik, sehingga dapat dicarikan pemecahan masalah atas peserta didik yang mengalami kesulitan, hambatan, atau gangguan saat mengikuti suatu program pembelajaran.

Penilaian Diagnostik bertujuan Untuk membantu kesulitan atau mengatasi hambatan yang dialami peserta didik pada saat mengikuti kegiatan pembelajaran pada suatu bidang studi atau program pembelajaran secara keseluruhan.

Dalam Penilaian Diagnostik beberapa aspek-aspek yang dinilaimeliputi ;
hasil belajar yang diperoleh murid, latar belakang kehidupannya, serta semua aspek yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran.

Baca Juga: Lakukan 3 Amalan Ini, Allah Akan Bangunkan Rumah Bagimu

Pelaksanaan tes diagnostik ini, sesuai dengan keperluan pembinaan dari suatulembaga pendidikan atau pendidik dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan peserta didiknya.